A Prefeitura de Ouro Preto participou, nesta quarta-feira (07), da solenidade de encerramento do programa “Cidadania na Prática: A Câmara é Nossa”, realizada no Teatro do Centro de Artes e Convenções da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). A iniciativa, que contou com a participação de estudantes de 21 instituições de ensino do município, teve como objetivo aproximar crianças e adolescentes do Poder Legislativo, incentivando o conhecimento sobre cidadania, democracia e participação social.
A cerimônia reuniu estudantes, professores, gestores escolares e autoridades municipais, entre elas o prefeito Angelo Oswaldo e a vice-prefeita Regina Braga. O encontro marcou a conclusão das atividades desenvolvidas ao longo do ano e reconheceu o envolvimento dos estudantes que participaram das visitas à Câmara Municipal e do concurso de redação promovido pelo programa.
Idealizado pelo vereador Matheus Pacheco e adotado pela Câmara Municipal de Ouro Preto em 2026, o projeto contou com a parceria da Prefeitura, através da Casa do Professor. A proposta buscou ampliar os conhecimentos dos estudantes sobre o funcionamento das instituições públicas, estimulando a compreensão dos direitos e deveres dos cidadãos e a importância da participação da sociedade nas decisões políticas.
Ao longo da edição, estudantes de escolas municipais, estaduais e da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) tiveram a oportunidade de conhecer de perto o funcionamento da Câmara Municipal. Durante as visitas, os participantes percorreram as dependências da instituição, conheceram o plenário, acompanharam o trabalho dos vereadores e servidores e aprenderam sobre o processo de elaboração das leis e as responsabilidades do poder legislativo.
A experiência permitiu que os estudantes relacionassem os conteúdos trabalhados em sala de aula com a realidade do município, compreendendo como as decisões tomadas pelos representantes eleitos influenciam o cotidiano da população. Além disso, o contato direto com o ambiente legislativo contribuiu para despertar o interesse dos jovens pela política e pelo exercício da cidadania.
Educação e cidadania para além da sala de aula
Como parte das atividades, os estudantes foram convidados a produzir redações sobre as experiências vivenciadas e a importância do poder legislativo para a comunidade. Os textos foram avaliados pela equipe responsável pelo projeto, considerando critérios como qualidade da escrita, organização das ideias, compreensão do tema e capacidade de reflexão.
Durante a solenidade de encerramento, foram anunciados e premiados os três estudantes que se destacaram no concurso de redação. O primeiro lugar foi conquistado por Paulo Costa, da Escola Municipal Monsenhor João Castilho Barbosa. A segunda colocação ficou com Ana Clara Dias Torres, da Escola Municipal Professora Juventina Drummond, enquanto Maria Eduarda Rodrigues Sutil, da Escola Estadual Marília de Dirceu, conquistou o terceiro lugar.
A participação da Casa do Professor reforçou a integração entre as instituições públicas e a educação municipal, contribuindo para o desenvolvimento de atividades que ampliam as experiências formativas dos estudantes. A iniciativa também evidencia a importância de trabalhar temas como democracia, cidadania e participação social desde a educação básica, incentivando o pensamento crítico, o diálogo e a responsabilidade coletiva.
Sobre a importância da iniciativa, a secretária adjunta de Educação, Silvia Teixeira, destacou o papel do projeto na formação cidadã dos estudantes. “A educação vai muito além dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Quando proporcionamos aos nossos estudantes a oportunidade de conhecer o funcionamento das instituições públicas e compreender como as decisões políticas impactam a sociedade, estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, críticos e participativos. O Cidadania na Prática é uma experiência que aproxima a escola da realidade e mostra aos nossos alunos que eles também têm voz e podem contribuir para a transformação da comunidade”, ressaltou.
Ao reunir estudantes de diferentes instituições de ensino, o programa proporcionou experiências que ultrapassam os limites da sala de aula e demonstram que a formação cidadã também acontece por meio da vivência, da participação e do contato com os espaços públicos.
O encerramento da edição de 2026 representa a conclusão de mais uma etapa de aprendizagem e aproximação entre a comunidade escolar e o poder legislativo, destacando o papel da educação na formação de cidadãos conscientes de seus direitos, deveres e possibilidades de participação na construção de uma sociedade mais democrática.
Texto: Clara Costa
Revisão: Victor Stutz
